摘要：翻转课堂作为一种新兴的教学模式，既符合时代进步和现代高校教学发展的要求，又有助于提高学生的内在学习动机和认知主动性，有利于实现个性化教学，达到学生知识和能力全面发展的教学目标。因此，本研究将翻转课堂这一新的教学模式引入到民族学专业实训课程中，从教学内容、教学过程、教学评价体系等方面构建完整的民族学专业实训课程的教学模式，探索提升民族学本科生人才培养质量的有效途径。

关键词：

翻转课堂专业实训教学模式

在线出版日期：

2022-12-20 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (7-9)

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