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基于学生评教结果分析的本科督导主题化工作模式初探——以中国地质大学(武汉)为
【摘要】:学生评教是对教师教学质量评判的重要手段。督导评教是教学质量监测的重要环节。本文探索学生评教对督导评教的作用机制,通过分析学生评教数据,找出教师教学中存在的问题,使问题突出的群体成为督导工作的主题,有针对性地开展督导工作,并对督导主题化工作模式的效果进行分析。
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