摘要：阐述新工科建设的重要性及课程思政的理念,分析当代大学生在思想特点上的优势与局限性,详细分析电动汽车动力电池技术课程特点,指出了该课程存在思政元素挖掘力度不足、思政元素与专业知识融合方法单一、思政考核评价体系不完善等问题.针对现状提出课程思政建设方案,包括通过挖掘思政元素及其相关案例,建立课程思政挖掘教学资源库,在教学过程中采用更多的教学方法使思政元素和专业知识的融合更加自然,完善了考核评价体系,在课堂表现评价、作业评价、实践考核和考试评价中融入思政素养的评价,并及时反馈评价结果以改进教学.

关键词：

新工科教学改革课堂思政电动汽车动力电池技术

分类号：

G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：

2025-04-04 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (89-92)