- 面向数据挖掘课程的AI大模型技术教学应用研究2026-2-8
- BOPPPS模型结合雨课堂教学设计——以药事管理学为例2026-2-8
- 超星知识图谱在单片机实验课程中的构建与应用分析2026-2-8
- "泛在学习"生态下开放教育学习支持服务模式的创新与重构2026-2-8
- 人工智能背景下对话、连接和合作引领的高等教育发展2026-2-8
- 材料成型类实验教学体系重构与应用研究——基于教育数字化转2026-2-8
- 透明度错觉心理认知行为模式下"操作系统"智慧课程与知识图2026-2-8
- AIGC背景下行动导向项目教学法在大数据可视化课程中的探2026-2-8
新时代高校生态文明教育的意义、问题及对策探究
摘要: 社会主义生态文明建设越来越重要,高校作为生态文明教育的主要阵地,在高校教育教学的过程中深入开展生态文明教育是新时代社会发展的必然要求.在思政入课堂的过程中,将生态文明教育纳入其中.同时高校也要推动生态文明教育现代化,改革传统的教育形式,充分利用网络课程的形式,扩大生态文明教育的覆盖面;注重生态文明教育的教师队伍的培养和激励,完善生态文明教育的课程设置;加强校园的生态文明建设,鼓励大学生在校园中参加生态文明相关的实践活动,增强他们的生态文明观念.
收起∧
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.20.096
关键词:
高校 生态文明教育 绿色校园
作者:
刘太宝
作者单位:
天津中医药大学
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(20)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共2页
页码:
280-281
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 李燕.加强高校生态文明教育的意义和路径探究[J].山西青年职业学院学报,2014,27(3):
[2] 李燕.加强高校生态文明教育的意义和路径探究[J].山西青年管理干部学院学报,2014,27(3):97-99.doi:10.3969/j.issn.1008-8997.2014.03.029.
[3] 王美珍,高健.新时代高校生态文明教育现状及对策探析[J].法制与社会,2019,(33):199-200.doi:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.11.343.
[4] 焦红军.高中生态文明教育的意义及实施路径探索[J].求知导刊,2020,(4):2-3.
[5] 刘志坚.新时代高校生态文明教育的制度体系探析[J].广西社会科学,2019,(3):185-188.doi:10.3969/j.issn.1004-6917.2019.03.031.
- 上一篇:教育产业重构线下线上“新赛道” 2021/2/18
- 下一篇:基于OBE理念的《基础工程》教学方法研究 2021/2/9
