收录文章
- "资本市场运作"课程线上线下混合式教学改革与探索——以广2026-5-20
- 人工智能赋能大学课程教学:模式创新与教学改革路径探析2026-5-20
- 基于大模型的个性化回顾教学机制探究2026-5-20
- AI赋能军队院校人才培养以"智"助学路径探索2026-5-20
- AI赋能教学创新,提升教学效果——以"跨境电商物流综合实2026-5-20
- 基于行业数字化转型的工程管理信息化课程重构研究——以"工2026-5-20
- 人工智能驱动下高校科研项目选题与立项的创新策略探究2026-5-10
- 数字化时代中小学教师心理健康素养:新内涵、新挑战与新路径2026-5-10
资讯信息
基于微课应用的地理教育教学实践研究
2022.05.09点击:
摘要: 通过对现阶段地理教育教学活动中微课应用情况进行观察,分析微课应用在地理教学活动中的优势和劣势,根据微课的技术特点进行地理微课程开发设计,明确地理微课程开发目的是能切实提高学生的学习效率,探究微课在地理教育教学活动中的实践应用?
关键词:
微课 地理教育 教学实践
作者:
杨玉梅
作者单位:
杭州奇致教育培训有限公司
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary education research and teaching practice
年,卷(期):
2022,(7)
所属期刊栏目:
信息化教育技术
页数:
共3页
页码:
10-12
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 钱洁萍.信息技术课程教学策略的研究与实践[J].中国新通信,2018,20(6):175-176.
[2] 田丰毓.试论小学信息技术教学中微课的应用与实践[J].新课程,2020,(29):137.
[3] 张明华.高中信息技术翻转课堂的教学实践策略研究[J].新课程·下旬,2018,(11):124-125.
[4] 林菲.微课在中学信息技术教育中的运用研究[J].新课程·下旬,2019,(11):130-131.
[5] 刘丽霞.高中信息技术教学方法的实践研究[J].甘肃教育,2017,(017):
- 上一篇:新媒体环境下的广告设计教学改革与创新研究 2022/5/9
- 下一篇:论大数据时代高职计算机应用基础教学改革 2022/5/9
