收录文章
- 人工智能驱动下高校科研项目选题与立项的创新策略探究2026-5-10
- 数字化时代中小学教师心理健康素养:新内涵、新挑战与新路径2026-5-10
- AI时代教育背景下电磁场与微波类课程教育教学改革探索2026-5-10
- 法治宣传教育融入高校学生工作的困境与路径探究2026-5-10
- AI赋能与师范特质双轮驱动的化学师范专业物理化学"认知建2026-5-10
- 人工智能赋能"污染环境生物修复"课程建设的探索与实践2026-5-10
- 地方农业院校生态学实验课程思政建设路径探讨——以云南农业2026-4-16
- 功率因数教学中的课程思政融入与教学模式改革——以"电工与2026-4-16
资讯信息
写作教学要引导学生观察体验，精读博览
2022.12.23点击：
摘要：中学生写作不是缺少生活，而是缺少发现。写作内容知识的差异比智能的差异显得更加重要。写作内容知识教学要引导学生观察体验、精读博览。我们要写出思想深刻、感情真挚、语言精彩的文章，必须主动关注社会，深入感受生活。学生的亲身经历、经典文本的震撼力能构成强大的合力，把学生的视线引出校园象牙塔，带领他们走进人生。
关键词：
观察体验精读博览
在线出版日期：
2022-08-03 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
页数：
3 (67-69)
- 上一篇：科学素养视角下的高校创新人才培养：公共英语课程改革研究 2022/12/23
- 下一篇：高职戏曲表演专业形体教学的路径分析 2022/12/23