摘要： 为了进行智能实验教学模式与传统教学模式效果对比研究,将《网店实战实训》智能实验教学班级作为实验组班级,传统教学班级作为对照组班级,进行对比实验.经过SAS统计分析,不管是实训成绩还是教学满意度,智能实验教学模式对提高《网店运营实训》实验课程的教学效果有显著差异,智能实验教学模式都比传统教学模式更具优势.

关键词：

实验教学模式  传统教学模式  网店实战实训

作者：

黄军梅  周建荣

作者单位：

广州市城市建设职业学校广州市城市建设职业学校

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(22)

所属期刊栏目：

教学实践探索

页数：

共3页

页码：

205-206,209

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 王飞腾,张众魁,姜东.汽车诊断实训课教学方法改革研究 ——以闯关式教学模式为例[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2015,(24):194,203.

[2] 范敏.基于C2C平台的翻转课堂教学模式在《电子商务》课程实践环节中的应用研究[J].吉林广播电视大学学报,2019,(11):29-31.

[3] 殷红花.基于云班课平台的混合教学模式在高职文秘 现代办公技术教学中的应用与研究[J].福建电脑,2017,33(9):17-19.doi:10.16707/j.cnki.fjpc.2017.09.009.

[4] 宋毅.基于SPOC混合教学模式的高职课程升级与实践——以"电商大数据应用技术"课程教学为例[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2018,(6):136-138.doi:10.3969/j.issn.1672-5646.2018.06.044.

[5] 徐骏骅,卢雪峰,王昌云.基于SPOC的高职翻转课堂教学模式研究与设计--以《计算机应用技术》课程为例[J].时代教育,2017,(23):202-203.doi:10.3969/j.issn.1672-8181.2017.23.146.