摘要：诗歌是语文教育教学的主要载体，通过诗歌教学可以培养学生的言语能力、词汇能力、想象能力、创造能力，通过诗歌教学的审美功能也可以培养学生发现美、鉴别美、创造美的能力，促使学生养成人文素养，丰富情感，滋润心灵，健全人格，激活生存状态，提高学生的生命质量，促进学生的全面发展。在小学语文教材中的诗歌也有同样的特点，借助绘画的特点，激发学生的无尽想象，体会作者所表达的无限感情，激发学生的审美情感。因此，以诗歌的绘画美为分析角度，以北京师范大学版小学语文教材中的诗歌为分析对象，对小学语文教材中诗歌的绘画美进行研究。以探

关键词：

诗歌教学三美理论人文素养

在线出版日期：

2023-02-17 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

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