摘要： 目的：探究基于超星学习通平台生物化学混合式金课教学模式的构建。方法：将2020级护理学院2个护理本科班的学生纳入本研究，以班级为单位，应用摸球法进行随机整体抽样。抽取1个班级实施基于超星学习通平台生物化学混合式金课教学模式并记作实验组（n=36），另1个班级实施传统课堂教学模式并记作对照组（n=36）。一学期结束，对比分析2组期末考试成绩及教学满意度。结果：实验组期末考试成绩（80.03±5.88）分显著高于对照组（72.24±6.79）分（P<0.05）。实验组对团队意识、思维启发、学习主动性、解决问题

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关键词：

生物化学  混合式金课教学  超星学习通平台

作者：

周雨  黄泽智  蒋传命  朱亚平

作者单位：

邵阳学院医学技术学院邵阳学院医学技术学院&#x1E;邵阳学院医学技术学院邵阳学院医学技术学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary education research and teaching practice

年，卷(期)：

2022,(4)

所属期刊栏目：

现代教育技术

页数：

共3页

页码：

4-6

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