收录文章
- 新媒体视域下高校辅导员思政话语体系建构探析 2025-12-22
- 辅导员在网络舆情引导与大学生思想政治教育双重视域下的角色2025-12-22
- 转型·融合·升级:数智融合背景下高校辅导员精准思政的研究2025-12-22
- 高校思政课教师数字领导力要素构成与提升路径2025-12-22
- 高校学生管理育人体系建设研究 2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生教育资源共享的"制度—技术—激励"协同路径研究 2025-12-16
资讯信息
移动学习在初中语文教学中的实践应用分析
2022.05.26点击:
摘要: 移动学习作为数字化学习的一种延伸方式,以便捷、灵活、丰富等特点对初中语文教学具有极其重要的意义。因此,深入探究移动学习的含义,分析移动学习教育APP在初中语文教学中的实际应用,以及移动学习具体应用到初中语文课堂教学的过程,进一步阐述移动学习对初中语文课堂教学的重要作用。
关键词:
移动学习 初中语文教学 教育APP
作者:
冯亚伦
作者单位:
安徽省六安市霍邱县教育局
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2022,(8)
所属期刊栏目:
现代教育技术
页数:
共3页
页码:
10-12
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 朱志良.探析综合性学习模式在初中语文教学中的实际应用[J].中学课程辅导(教学研究),2020,14(16):111.
[2] 任海祥.初中语文教学自主学习模式的探索与研究[J].科教导刊,2011,(33):162-162,195.
[3] 黄选海.试论小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用[J].新课程研究(上旬),2016,(10):104-105.
[4] 孝华.研究性学习在高中语文教学的应用分析[J].读写算(教研版),2015,(11):319-319.
- 上一篇:基于互联网教学背景下的大学英语写作教学模式研究 2022/5/26
- 下一篇:人工智能在公共卫生领域医学生教育中的应用与展望 2022/5/26
