摘要： "5+3"医学模式人才培养体系旨在培养具备研究生和住院医师"双重身份"的全面创新型临床医学人才.生理学是一门重要的医学基础课,本文分析了该课程体系的教学现状及发展趋势,探讨基于微课的信息技术在其中的应用,为微课能够真正在医学高等院校广泛建设应用以及推动医学高等院校的教学改革提供参考意见与建议,使该课程符合培养"5+3一体化"医学生专业知识、临床思维能力以及科研创新能力的需求.

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关键词：

"5+3"医学模式  生理学教学  微课  信息技术

作者：

李迎春  崔胜忠  王晓丽  陈蕾  陈艾东  周蓉  高晴

作者单位：

南京医科大学生理学系南京医科大学生理学系南京医科大学生理学系南京医科大学生理学系南京医科大学生理学系南京医科大学生理学系南京医科大学基础医学国家级实验教学示范中心

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(17)

所属期刊栏目：

现代教育技术

页数：

共3页

页码：

7-9

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