摘要： 总体规划是我国国土空间规划“五级三类四体系”的构成主体，其多学科知识贯通、多空间设计实践的特征，要求新工科背景下的城乡规划专业教学体系必须进行相应的更新与调试。紧扣国土空间生态优先与安全优先的理念，基于底线管控、多规合一的思路，分析将三区三线、双评价等新技术要求融入城市总体规划教学体系的路径与方法，提出应从教学模式多方协同、教学内容模块化、教学方法多样化三个方面，落实国土空间总体规划的教学改革。

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关键词：

国土空间  总体规划  教学改革

作者：

王思成

作者单位：

贵州大学建筑与城市规划学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2022,(12)

所属期刊栏目：

教学改革探析

页数：

共3页

页码：

76-78

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