摘要： 正所谓"学好物理化,能走遍天下",可见学习物理化学知识的重要性.为了能够更好地提升物理化学实验教学的效果,教师要重视翻转课堂教学模式的有效应用,转变教师与学生之间的学习地位,促进学生充分发挥学习的主动性与教师教学的引导性,促进物理化学实验教学质量与效率的提高.本文主要对翻转课堂优化"物理化学实验"的教学模式与策略展开探讨与研究,旨在更好地培养学生学习的自主性与探究知识的积极性,使学生能够更加能动、积极地学习与掌握物理化学实验知识,将所学知识应用到具体实践活动中,培养与提升学生的工科素养与品质,优化与提升物理化学实验教学的质量.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2021.02.002

关键词：

翻转课堂  物理化学实验  教学研究

作者：

曹琨  黄文恒  潘杰  张霞忠  姬丹  黄茜

作者单位：

内江师范学院化学化工学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(2)

所属期刊栏目：

现代教育技术

页数：

共3页

页码：

4-6

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