- 面向数据挖掘课程的AI大模型技术教学应用研究2026-2-8
- BOPPPS模型结合雨课堂教学设计——以药事管理学为例2026-2-8
- 超星知识图谱在单片机实验课程中的构建与应用分析2026-2-8
- "泛在学习"生态下开放教育学习支持服务模式的创新与重构2026-2-8
- 人工智能背景下对话、连接和合作引领的高等教育发展2026-2-8
- 材料成型类实验教学体系重构与应用研究——基于教育数字化转2026-2-8
- 透明度错觉心理认知行为模式下"操作系统"智慧课程与知识图2026-2-8
- AIGC背景下行动导向项目教学法在大数据可视化课程中的探2026-2-8
在线教学环境下高职教师专业发展的调查研究
摘要: 随着互联网和现代信息技术的飞速发展,在线教学一度成为非常时期教学的主要方式,在高职院校也不例外,这种新环境新方式对高职教师的专业发展提出了新要求.本文通过对在线教学环境下高职教师专业发展的各个方面的调查研究,了解当前高职教师专业发展的现状,以及存在的主要问题,分析主要原因,明确高职教师通过在线教学促进专业发展的必要性和迫切性,并探索新时代高职教师专业发展的有效途径和方法.
收起∧
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.22.085
关键词:
在线教学 高职教师 专业发展 现状 途径
作者:
李红
作者单位:
山东旅游职业学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(22)
所属期刊栏目:
现代教育技术
页数:
共2页
页码:
253-254
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 李芳.在线教学环境下高职院校教师专业化发展的现状和途径探索[J].南北桥,2020,(17):208,210.doi:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.203.
[2] 丁浩格."互联网+教育"环境下应用型高校教师专业化发展策略研究[J].教育观察(上半月),2017,6(8):54-55.doi:10.3969/j.issn.2095-3712.2017.08.020.
[3] 康瀚月[1],孙雪菲[2].“互联网+教育”背景下高校青年教师专业发展途径研究[J].现代教育科学,2018,000 (004):P.56-59.
[4] 康瀚月,孙雪菲."互联网+教育"背景下 高校青年教师专业发展途径研究[J].现代教育科学,2018,(4):56-59.doi:10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.04.011.
[5] 向燕玲,李国成.互联网+时代高职院校教师专业发展研究[J].南昌教育学院学报,2017,32(1):89-91.doi:10.3969/j.issn.1008-6757.2017.01.029.
- 上一篇:浅析互联网背景下大学生基础素质教育内涵 2021/3/5
- 下一篇:高校数学教学中"翻转课堂"教学模式分析 2021/3/5
