摘要： 本文通过文献分析法及法制比较分析法从制度面与实体面对比两岸教育法律法规在促成教育公共化之相关规定的异同,力求更详实剖析《中华人民共和国民办教育促进法》在教育公共化方面的内涵,探讨其是否符合当前民办中小学的发展需求,并试图窥探造成近几年民办中小学公共性与营利性之矛盾加剧背后的原因,希望本文的研究结论能益于今后民办中小学与教育行政部门间的有序博弈.本文研究发现,《民办教育促进法》对公共性之规定很大程度上阻碍了当前民办中小学之发展;民办中小学的法律行政主体地位仍不够明确;当前的学费定价监管权不符合民办学校发展趋势;收费专项审计制度不足,特别是对办学过程之监管与审计制度亟待完善落实.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.183

关键词：

教育公共化  民办教育法律制度  民办中小学

作者：

陈仰平

作者单位：

台北教育大学教育经营与管理学系

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

教育发展纵横

页数：

共4页

页码：

466-469

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