摘要： 针对数学分析课程在发挥思想政治教育方面具有的难度,依据全国高校思政工作会议的讲话精神和教学实践中遇到的思政问题及教学现状,本文以微积分基本定理为具体案例分析对象,从教学内容和知识背景等方面,梳理微积分基本定理中的思政元素,探讨课程思政融入数学教学的模式,以此使学生树立民族自信心,培养学生献身科研事业的敬业情怀.

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.20.057

关键词：

微积分基本定理  课程思政  数学分析

作者：

李洪亮  裴慧丽

作者单位：

河北大学数学与信息科学学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(20)

所属期刊栏目：

教学实践探索

页数：

共3页

页码：

168-170

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