摘要：近年来，日语高考生逐年增加，给高校的日语教学带来了新问题。通过对山东第一医科大学84名不同专业的日语高考生进行问卷调查，对日语高考生的日语水平、学习困境及学习诉求进行摸底。基于问卷调查结果，从“微课”“翻转课堂”教学模式、分层分班教学模式、活动教学法口语水平等方面提出了相应的教学对策并进行探索。

关键词：

日语高考生大学日语教学对策

在线出版日期：

2022-08-03 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (97-99)