摘要： 本文以塔吉克斯坦零起点汉语学习者学习现状为背景,结合其主要教材,研究了针对其进行近义词辨析的教学方法及策略,试图为塔国对外汉语教师提供一些参考,使得近义词教学效果明朗化.

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.20.092

关键词：

塔吉克斯坦  零起点汉语学习者  近义词辨析

作者：

陈文

作者单位：

新疆师范大学

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(20)

所属期刊栏目：

教育理论研究

页数：

共3页

页码：

270-272

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