摘要： 随着当前自动化与智能化技术的广泛应用,机器人技术是当今科技发展的一个重要趋势.本文立足于新工科背景,以东南大学成贤学院的教学为例,针对自动化专业《Linux操作系统》课程,结合课程理论丰富,实践性强的特点,增加ROS软件开发平台的相关内容,增加学生的机器人编程知识的感性认识,对本课程从理论教学和实践教学两方面进行教学改革研究与实践,从而提高学生的学习兴趣和工程实践能力,为自动化专业向机器人方向的转型改革奠定良好的基础.

收起∧

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.113

关键词：

机器人  Linux操作系统  教学改革

作者：

左梅  郁佳佳  郑英  王迷迷

作者单位：

东南大学成贤学院电子与计算机工程学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

教育理论研究

页数：

共2页

页码：

313-314

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 彭寒,曹国震,王晓银."新工科"背景下《嵌入式操作系统》课程改革研究[J].文化创新比较研究,2018,2(23):90-91.doi:10.3969/j.issn.2096-4110.2018.23.049.

[2] 古今.基于实验对分的大学工科课程教学模式研究 ——以"机器人技术"为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2019,(8):64-67.

[3] 叶小艳.基于新工科背景的软件需求分析课程教学模式研究[J].广东教育（职教版）,2020,(3):9-12.

[4] 王菲露,赵彦强,宋杨.电气信息大类环境下“程序设计基础”课程教学改革研究[J].中国电力教育,2012,(35):45.doi:10.3969/j.issn.1007-0079.2012.35.023.

[5] 曹建芳,武晓军.面向新工科的《操作系统》课程改革研究[J].软件导刊,2019,18(10):209-212.doi:10.11907/rjdk.191193.