摘要：在新时代研究生教育高质量发展的背景下,优质教学资源共享是促进教育公平、提升资源利用效率的重要路径.但当前我国资源共享的实践仍面临制度缺失、存在技术壁垒和覆盖面有限等问题.而OER和市场化运作等国外模式又存在本土适配不足和付费门槛高的局限性.鉴于此,基于中国高校现实情况,针对性提出"制度—技术—激励"三维协同已突破现有研究"重技术轻制度"的偏向.重点探索如何破解资源共享的"最后一公里"难题,例如教师参与度低、跨校认证难.通过引入"积分制激励"和"动态准入标准"等创新机制,构建兼顾公益性与可持续性的资源共享框架.该模式的研究成果预计能有效提升校际资源流动效...

关键词：

研究生教育资源共享制度—技术—激励模型积分制动态准入

分类号：

G460(教育行政)

在线出版日期：

2025-12-05 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (143-145)