摘要："互联网+课程思政"背景下,在高职院校地理教学中,开展地理课程思政教学实践,能够有效促进学生综合素养的进阶与提升.并且,随着互联网技术不断发展,可以借助大数据、人工智能等新兴互联网技术,深度挖掘地理思政教育资源,帮助学生树立正确三观,强化学生环保意识、区域意识、全球意识等.基于此,对"互联网+课程思政"背景下的地理教学进行研究,首先阐述"互联网+课程思政"背景下的地理教学意义,然后分析"互联网+课程思政"背景下的地理教学问题,最后提出教学实践原则和相关教学实践策略,希望可以提供给相关人员一些参考.

关键词：

"互联网+课程思政"高职院校地理教学

分类号：

G712(职业技术教育)K90-4(地理学)

在线出版日期：

2025-06-27 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (13-16)