摘要：针对数智化时代建筑教育面临的新挑战与发展机遇,以深圳大学土木与交通工程学院房屋建筑学课程为例,聚焦于3D打印技术的教学融合与创新路径.通过构建"认知具象化—模型实体化"框架,旨在有效提升学生的学习主动性、空间理解能力与实践创新能力.系统阐述教学改革的学理依据、具体实施方案及代表性教学案例,并通过对改革前后教学效果的对比分析,验证该模式在增强学生综合素质、强化工程实践能力方面的积极作用.最后,总结课程中遇到的技术难点及应对策略.以期为同类建筑课程的教学改革提供可参考的思路与实践方向.

关键词：

房屋建筑学教学改革3D打印认知具象化模型实体化

分类号：

G642(高等教育)

在线出版日期：

2026-06-19 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (4-6)