摘要：人工智能技术在高等教育的发展和应用逐渐成为推动教学改革的重要力量.新工科背景下,我校环境工程专业环境仪表与自动化课程具有多学科交叉、理论性强、实践要求高、与环境保护和工程技术联系紧密等特点.将人工智能技术与课程思政相结合,不仅能够提升教学效果,还能有效实现立德树人的教育目标.探讨人工智能技术在环境仪表与自动化课程思政教学中的应用路径,通过分析课程特点、思政元素和人工智能技术优势,构建人工智能赋能的"三位一体"课程思政教学模式,提出实施策略和保障措施,并验证了该模式的有效性.旨在为新工科背景下工程教育改革创新提供新思路.

关键词：

人工智能环境仪表与自动化课程思政新工科教学改革

分类号：

G641(高等教育)

在线出版日期：

2025-06-27 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (5-8)