【摘要】：流体力学是一门难教难考的课程,探讨提高学生学习兴趣的教学方法具有重要意义。采用兴趣诱导式教学,能够多方面诱导学生的学习兴趣。学校尝试多学科关联,把哲学思想引入流体力学课堂教学,开阔学生的视野;在课堂中对校园中的流体力学现象进行针对性探讨与解释,调动学生主观能动性的发散性;通过自由发挥的流体力学大作业的考核方式,引导学生多视角多维度多层次观察自然界、观察身边的细节,提高学生学习流体力学知识的效果。

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