摘要： 人本教育的核心坚持学生在课堂的主体地位,学生才是学习的主角,大学教育更应尊重学生的差异,以培养大学生的逻辑思维能力、创新实践能力,从而促进学生综合素质全面发展.本研究基于人本教育理念构建了大学SMART课堂建设法则,"S-Student,M-Motivation,A-Action,R-Research,T-Teamworking",即建立在激励机制的基础上,通过团队协作引领学生全员学习,以探究式学习开发学生潜能,实现以学生为中心的大学智慧课堂建设.

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关键词：

人本教育  SMART课堂  团队式学习  探究式学习

作者：

王瑜

作者单位：

上海海关学院海关与公共管理学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021, (1)

所属期刊栏目：

教育理论研究

基金项目：

本文系上海海关学院教改项目"《海关管理概论》课程教学改革与研究"的阶段性成果,

在线出版日期：

2021-04-06 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

共2页

页码：

67-68

引文网络

参考文献(1)

[1]曲科进.人本教育在专业课程建设中的必要性与考核实施研究[J].当代教育实践与教学研究,2020,(10).37~39.doi:10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.1104.