【摘要】："四相融合"对于地方院校应用型人才培养具有极大的指导意义。在"四相融合"视角下,地方院校需要构建知识能力与职业素养并重、课堂教学与实践教学并举、校内学习与行业企业社会实践融通、课内教学与课外习训互补的应用型人才培养体系。该体系的建立可有效解决地方院校音乐专业缺乏明确人才培养目标、合理课程体系、全面实践环节、过硬教学团队等问题。因此,地方院校在培养应用型音乐人才时,可将"四相融合"的精神加以贯彻,进而促进地方应用型人才的培养。

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前16条

1 张媛;;关于高校应用型音乐人才培养模式的改革研究[J];艺术评鉴;2017年22期

2 邢丽琴;芝达林;;关于“复合型”音乐人才培养的思考[J];艺术教育;2007年04期

3 马宝艳;;透视高校复合型音乐人才培养模式改革[J];科技展望;2016年07期

4 郭凯;;河北省高校应用型音乐人才培养模式创新与研究[J];劳动保障世界;2016年30期

5 孔文婷;庞卓;;浅谈普通高校艺术学院音乐人才的培养与研究[J];乐器;2013年05期

6 王个松;;高校“双向五进互动”应用型音乐人才培养模式研究——以学校、教师、学生互为“主—客体”的视角为例[J];惠州学院学报;2019年05期

7 张艳林;;论地方本科高校应用型音乐人才培养的要求及策略[J];湖北第二师范学院学报;2018年04期

8 庄英梅;;城镇化进程中的北管音乐人才培养策略探析[J];北方音乐;2017年07期

9 巢蓉;;高职院校音乐人才键盘弹唱教学模式探究[J];北方音乐;2017年14期

10 杨芳;;基于职业能力提升的高校应用型音乐人才培养探究[J];北方音乐;2018年09期

11 陆园媛;;关于黑龙江音乐人才流失的思考[J];北方音乐;2011年12期

12 高云燕!吉林;应注重音乐人才培养的全面性[J];中国音乐教育;2000年10期

13 黎小龙;;高职音乐人才“工学结合”培养模式创新研究[J];科教导刊(下旬);2016年11期

14 李拓夫;;多元文化视角下高校复合型音乐人才培养模式[J];当代音乐;2016年12期

15 彭捷;;互联网+背景下甘肃音乐人才创业学习研究[J];明日风尚;2018年11期

16 郝亚南;;心理学视域下高校音乐人才培养的课程[J];教育艺术;2017年02期