【摘要】：建设世界一流大学,需要一流的教师,教研活动是提升教师教学能力和综合素养的重要手段。因此,本文紧密结合新时代高等教育要求,针对目前我国高校教研活动普遍存在的问题,通过对江苏省常州市四所本科高校校本教研活动状况进行调研分析,发现存在着活动开展不规范、计划落实不到位,形式单一、内容欠丰富,教师参与积极性不高、活动效果一般等问题,提出优化管理制度,丰富形式和内容,提供良好的环境支持等对策和建议,以期为高校教研活动的改革与实践提供有益借鉴。

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