- 基于 CIPP 评价模式的高职英语课程思政评价体系构建与2026-9-24
- 教育数学理念下数学类专业"学科—专业—课程"一体化课程思2026-9-24
- 激光陀螺虚拟仿真实验课程思政探索与实践2026-9-24
- 基于户外自主游戏质量评价的教师评价能力现状及提升路径分析2026-9-24
- 中高职一体化教师教学创新团队建设研究——以汽车检测与维修2026-9-23
- 新形势下加强高校教师师德师风建设的策略研究2026-9-23
- 高职院校实训室安全管理实践与探讨2026-9-23
- 新业态下大学生高质量充分就业的实现路径研究2026-9-23
高校师范类专业学生教育实习方式与效果的探讨
【摘要】:本文探索高校师范类专业学生教育实习的各种方式,并分析教育实习各种方式的优点和存在的问题,指出要想达到较好的实习效果,高校教学管理部门应该从加强实习管理、做好校内准备、重视巡回指导等方面做好工作,认为不管采用哪种实习方式,加强管理、指导到位、反复练习是达到目标的较好途径。
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 帕尔哈特,李硕;谈综合院校师范类专业教育实习的重要性[J];昌吉学院学报;2004年04期
2 常珊珊;曹阳;;专业认证背景下我国师范类专业发展机制研究:国际经验与本土建构[J];高教探索;2020年02期
3 王海青;陈益智;;师范类专业认证标准下“合作与实践”体系的重建与实践——以惠州学院数学与应用数学专业为例[J];惠州学院学报;2020年03期
4 ;福建省启动普通高等学校师范类专业认证工作[J];教育探究;2018年04期
5 杨恩慧;邱学青;;师范类专业认证背景下幼师院校的发展挑战及应对策略[J];幼儿教育;2020年09期
6 陈笑;;高校师范类专业人才技能培养路径探究[J];人才资源开发;2019年23期
7 周晓静;何菁菁;;我国师范类专业认证:从理念到实践[J];江苏高教;2020年02期
8 李韶峰;杨静;孙现科;王宇杰;李健;;基于师范类专业认证的课程目标达成度评价研究——以光学课程为例[J];周口师范学院学报;2020年02期
9 薛红莉;;师范类专业认证视角下的心理学教学改革探析[J];教育现代化;2020年11期
10 罗伟;邹金利;;论师范类专业现代教育技术课程中的问题及对策——以六盘水师范学院为例[J];南方农机;2017年10期
11 杨小林;;师范类专业认证背景下教师情怀的培养路径探讨[J];中国文艺家;2020年01期
12 张强;宋运贤;吴晓敏;;当前高校生物师范类专业毕业生就业现状与解决对策[J];科教导刊(上旬刊);2014年02期
13 邵方方;;高校师范类专业教法教师短缺的原因及其补救措施分析[J];中国电力教育;2014年03期
14 刘玉彬;赵显贵;陈益智;杨水平;;基于师范类专业认证标准的人才培养目标设定——以惠州学院数学与应用数学专业为例[J];惠州学院学报;2020年03期
15 戴红宇;钟璟熙;;师范类专业认证背景下地方高校教师教育的转型探讨[J];成都师范学院学报;2019年03期
16 廖淑珍;;应用型大学师范类专业“双能型”教师队伍建设探索——以惠州学院为例[J];惠州学院学报;2020年01期
17 余璐;刘云艳;;基于产出导向的学前教育专业毕业要求分解与评价[J];教育与教学研究;2020年03期
18 郭刚;;新媒体在高校师范类专业学生技能教育教学中的应用[J];广西广播电视大学学报;2019年02期
19 刘莉莉;陆超;;高校师范类专业认证的历史必然与制度优化[J];教师教育研究;2019年05期
- 上一篇:云南省某高校全科医学生服务基层及影响因素调查 2021/1/8
- 下一篇:从社会实践活动和创新创业两方面简析大学生安全教育的隐患与对策 2021/1/8
