摘要：教育数字化转型正在重塑高等职业教育的质量保障生态.尽管大数据与人工智能为精准监测提供了"技术可能",但在实践中,智慧督导与学生学习成效之间仍存在明显的转化阻滞.基于教育治理现代化视角,检视了当前高职智慧督导在数据融合、反馈时序、目标指向及组织架构上的现实困境.摆脱困境需实现从"工具理性"向"治理理性"的范式跃迁.通过对智慧督导与学习成效概念的重构,构建以多维"绿色指标"为导航,数据底座融通为基座,以闭环精准干预为核心,以多元共治网络为骨架,将智慧督导从单一的"管控工具"转化为服务学生全面发展与产教深度适配的"赋能中枢",旨在为高等职业教育高质量发展提供理论...

关键词：

教育治理现代化高等职业教育智慧督导学习成效多元共治

分类号：

G642(高等教育)

在线出版日期：

2026-10-16 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (49-51)