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资讯信息
人工智能赋能中学化学教学与教育理论的融合
2026.10.20点击：
摘要：立足于教育学和教育心理学中的相关教育理论对教学的要求,从一般学习理论、教学原则、个性心理三方面出发,分析人工智能如何赋能中学化学教学,并列举有关中学化学方面的例子,最后从两方面出发提出人工智能可能带来的风险与挑战,并对人工智能赋能教学提出展望.
关键词：
人工智能一般学习理论教学原则个性心理
分类号：
G420(教学理论)B848(个性心理学（人格心理学))
在线出版日期：
2026-10-16 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：
3 (13-15)
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