摘要： 在工程教育专业认证背景下,在计算机控制技术课程教学中开展基于SPOC的线上线下混合式教学模式的研究和实践.线上教学开发设计了一套包含教学课件、视频、在线测试、答疑讨论和学习评价体系在内的混合立体化教学资源库.线下课堂将"翻转课堂"理念运用到教学中.基于线上线下相结合的模式,选取简单、合适的被控对象,结合控制算法完成了一个完整计算机控制系统的设计与实现.从控制理论到控制系统的设计与仿真,最终完成控制系统的实施,有效地实现了设计、验证和递进,最终走向实践的过程.此外通过对课程目标达成情况的评价,有效地实现了线上与线下相辅相成、相互促进的教学效果.实践证明,这种混合教学方式有助于增强学生的认知效果和自主学习的能力.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.009

关键词：

工程教育专业认证  计算机控制技术  SPOC混合式教学  课程质量评价

作者：

李敏艳  唐鸿儒  吴远网  黄亚忠

作者单位：

扬州大学电气与能源动力工程学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

现代教育技术

页数：

共3页

页码：

25-27

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