摘要： 为了更好地发挥数学课堂对大学生思维培养作用,可以在高校数学教学中引入"翻转课堂"教学模式.本文基于对其概念分析基础上,提出要想真正实现"翻转课堂"应有的教学效果,首先要更新大学数学教师教学理念,并结合小组学习和自主学习方式,提高学生的学习能力和课堂学习效率.同时通过信息技术教学手段的运用,可以了解学生的课下复习情况和预习情况,为进一步课堂活动安排提供建议.

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.084

关键词：

高校  数学  翻转课堂

作者：

宇振盛

作者单位：

上海理工大学理学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

现代教育技术

页数：

共2页

页码：

251-252

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