摘要：核心素养的培养与提升是课程教学改革发展的热门课题与核心追求，也是强化学生综合素养，推动学生全面有效发展的重要抓手与有效途径。核心素养视域下，小学语文要关注课堂教学的创新，不断优化作业设计。语文作业是课堂教学的有益补充，是帮助学生梳理课堂知识并促进知识应用的有效环节。为培育和强化学生的核心素养，小学语文作业不应再是机械的抄写与背诵等，而应从知识巩固走向核心素养，设计丰富多样行之有效的实践性作业，让作业回归本真，回归“功能”原点，指向能力素养。因此，在明确原则、指明要点的基础之上，着重提出了小学语文实践性作业

关键词：

核心素养小学语文实践性作业设计策略

在线出版日期：

2022-10-11 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (61-63)