收录文章
- 基于 CIPP 评价模式的高职英语课程思政评价体系构建与2026-9-24
- 教育数学理念下数学类专业"学科—专业—课程"一体化课程思2026-9-24
- 激光陀螺虚拟仿真实验课程思政探索与实践2026-9-24
- 基于户外自主游戏质量评价的教师评价能力现状及提升路径分析2026-9-24
- 中高职一体化教师教学创新团队建设研究——以汽车检测与维修2026-9-23
- 新形势下加强高校教师师德师风建设的策略研究2026-9-23
- 高职院校实训室安全管理实践与探讨2026-9-23
- 新业态下大学生高质量充分就业的实现路径研究2026-9-23
资讯信息
"简单零部件加工"课程教学中融入课程思政的思考与实践探索
2025.07.15点击:
随着我国制造业的转型升级与高质量发展的深入推进,对精湛技艺和工匠精神的高素质技能人才需求愈发迫切.技工院校作为技能人才培养的主阵地,承担着为制造强国战略输送德才兼备后备力量的历史使命.然而,传统教学模式偏重知识传授与技能训练,存在"重技轻德"的倾向,对职业素养、家国情怀等核心素养的培育关注不足,难以适应现代产业对复合型技能人才的需求.课程思政理念的提出恰逢其时,将工匠精神、创新意识、职业道德等价值要素有机融入教学,既能实现专业教学与思政教育的同频共振,又契合新时代职业教育改革"立德树人、德技并修"的根本要求.这种育人模式的创新,为技工院校培养兼具硬...
关键词:
职业素养课程思政思政元素
分类号:
G642(高等教育)
在线出版日期:
2025-06-27 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
4 (126-129)
- 上一篇:课程思政理念下"护理心理学"课程的教学路径探索 2025/7/15
- 下一篇:基于"三师协同"的虚拟教研室课程思政育人模式探索 2025/7/15
