摘要：积极心理学作为一种新兴的心理学流派,关注人类的美德和积极力量,引导人自觉解决问题,充分发挥自身潜能.在高中英语教学中融入积极心理学,能助力学生构建正向的学习态度,激发其学习兴趣,提升学习效果.从积极心理学的视角出发,深入分析当前高中英语教学现状,阐述积极心理学的要素及其对高中英语教学的意义,并提出在积极心理学视角下开展高中英语教学的具体策略.通过整合课本教材内容、制定分层教学目标、创设生动教学情境、组织趣味教学活动、进行课堂有效提问、改善教学评价方式以及实施作业分层设计等策略,可以充分激发学生的英语学习潜能,促进其全面发展.

关键词：

积极心理学高中英语教学策略

分类号：

G420(教学理论)

在线出版日期：

2025-05-16 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (229-232)