登录 / 注册

简  繁

搜索

首页 > 期刊导航 > 当代教育实践与教学研究（电子刊） > 2026年20期 > 基于"课程思政 +协同育人"的课程教学改革实践——以沈阳理工大学"新型炭材料"课程为例

基于"课程思政 +协同育人"的课程教学改革实践——以沈阳理工大学"新型炭材料"课程为例

刘利洁 刘瑞 张凤玲 张开悦

1.沈阳理工大学 材料科学与工程学院2.国网辽宁省电力有限公司3.沈阳理工大学 材料科学与工程学院4.沈阳理工大学 材料科学与工程学院

在线阅读

下载

摘要：在新时代高等教育改革与"新工科"建设背景下,课程思政是无机非金属材料工程专业落实立德树人根本任务的关键路径.新型炭材料作为该专业重要选修课程,虽在前沿材料教学与国家战略需求对接上具有天然优势,但传统教学存在思政元素挖掘浅表、实践与产业脱节、评价体系单一等问题,难以实现"知识传授—能力培养—价值引领"三位一体目标.深入探索"课程思政 + 协同育人"教学改革路径:通过搭建"三维思政元素图谱"实现专业知识与价值引领深度融合,构建"三位一体"校企协同育人平台,打破实践教学壁垒,重构"虚实结合"教学模式创新育人场景,组建复合型教学团队并建立 OBE 导向多元评价体系,同时...

关键词：

课程思政协同育人新工科OBE

分类号：

G642.0(高等教育)