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- PBL项目式学习在高校非学历教育培训中的模式构建与实施路2026-7-17
- 新质生产力背景下高校后勤育人体系优化策略2026-7-17
- 传统村落生态智慧在自然教育课程开发中的应用研究——以黔西2026-7-17
- 新时代高校应急素养与思政融合育人模式构建与实证研究2026-7-13
- 高职电工电子技术课程"学•练•创2026-7-13
- 基于"产学研教"合作的城市轨道交通车辆运用与检修教学方法2026-7-13
- 想定教学法在保障类课程中的教学研究与实践——以"航空场务2026-7-13
- 融合“课程思政”元素的工科硕士研究生专业课案例教学模式探索——以《气液两相流与传2023-1-4
- “双减”背景下道德与法治课作业创新设计的思考2023-1-4
- 辩证唯物主义在化学教育中的应用2023-1-4
- “五育”在食品与生物类专业本科生工程实践能力培养中的应用2023-1-4
- 以学生为中心的“中西医结合肿瘤病学”课程“三段式”教学模式探索与实践2023-1-4
- 语篇衔接在高中英语阅读教学中的应用2023-1-3
- 留白艺术在小学语文教学中的应用策略——以鹤岗市D小学为例2023-1-3
- 过程化考核教学模式研究与实践——以金融英语课程为例2023-1-3
- 探究式课堂教学在航空航天领域人才创新能力培养中的应用探索研究2023-1-3
- 探究式互动教学在“社会工作概论”课程中的应用研究2023-1-3
- 农业植物病理学课程高效实验教学模式的探索2023-1-3
- p值检验在数学建模课程中的一些应用探讨2023-1-3
- “一带一路”背景下来华留学生医学寄生虫学课程教学模式改革的思考2023-1-3
- 聚焦“形式——功能——语境”的对外汉语语体教学模式探索2023-1-2
- 初中物理教学问题情境创设策略2023-1-2
- 应用型本科高校工程教育的持续改进水平研究2023-1-2
- 新高考背景下弃选化学对高中生物学习的影响分析2023-1-2
- 基于虚拟仿真平台的工业控制系统大数据采集与预处理实验设计2023-1-2
- 紧贴实战化需求，推进专业组训课程教学模式创新2023-1-2
- 以学生能力达成为中心的焊接专业基础课教学改革研究——以功率器件及控制技术课程为例2023-1-2