摘要：针对当前高职电工电子技术课程教学中普遍存在的理论与实践脱节、学生创新与实践能力薄弱等问题,构建了"学·练·创"深度融合的实践教学模式.该模式以学生为中心,通过系统化设计,将理论学习(学)、技能训练(练)与创新实践(创)三个环节有机贯通、循环递进,旨在提升课程的教学质量与育人成效.阐述该模式的理论基础、核心内涵与实施路径,并结合具体教学实践案例,分析其应用效果,以期为高职电类课程教学改革提供参考.

关键词：

高职教育电工电子技术实践教学学练创融合教学模式

分类号：

G712(职业技术教育)

在线出版日期：

2026-06-19 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (97-99)